在7月下旬坐落广东省湛江市麻章区和平中心小学六礼校区举办的2020届结业生联欢会上，来自东北的自愿者黄杰含着不舍的泪水和孩子们告别。自从榜首次参与公益支教开端，孩子们那期盼的目光就“住”进了黄杰的心里。上一年3月份，黄杰经过团省委“i自愿”体系报名广东省“期望村庄教师方案”，面试经往后，她上一年6月份辞去职务，8月底从武汉来到湛江成为一名自愿者教师。

  关于本年49岁的黄杰来说，支教就如林清玄所说的，是“关于更好、更具有精力和灵气的自己”的人生寻求。

  上一年8月底，黄杰从自己作业、日子多年的城市武汉来到了广东省湛江市。本年49岁的黄杰结业于上海大学档案办理系，多年来从事项目咨询点评、人力资源司理等作业。此前在广州某集团华中分公司作业的时分，黄杰曾跟从该集团公益基金会奔赴四川雅安、云南鲁甸和广东英德支教，由此在心里撒下了公益支教的种子。

  2019年，当黄杰的女儿赴大洋彼岸留学之后，她决然辞去了只差6年就能够“正常退休”的作业，敞开了自己愿望中的支教生计。

  刚来到湛江的时分，当地的雷州方言让黄杰难以与当地留守儿童的爷爷奶奶交流；此外她还要战胜交通不便、气候湿热、宿舍鼠虫惊动等困难。

  “在村庄支教不是一走一过的参观，真实居住上一年，日子上仍是有些应战，毕竟与自己本来的日子相差甚远。”黄杰对广州日报全媒体记者说。

  面临困难，黄杰没有泄气，她一边收拾安排，一边给自己定神。她问自己：“你挑选支教的初心是什么？是用一点点心灵的光辉去照亮孩子们的脸庞、敞开孩子们的心窗、培育小孩子们爱与感恩、仁慈与正义的质量。”所以，黄杰搭起了蚊帐，铺上了凉席，哼着小曲敞开了她的新日子。

  关于校园还没有彻底了解，暑假才粉刷的墙面还没干透，刚刚安排好日子的黄杰就动起手来打扫教育楼走廊、冲刷教室、拆洗电扇，预备迎候孩子们返校。开学前一天，校长分配黄杰带结业班，教授语文科兼班主任，并担任该校的语文教研组长。从接过结业班的榜首天开端，黄杰就给自己订下一条座右铭：“不抛弃、不厌弃，拥抱每一个孩子，关爱每一位学生。”她说，自己的班级建造方针是营建一个调和友善、欢喜向上的班集体，并最大才能地激起学习爱好，慢慢地进步成果。

  为了影响学生的积极性，养成杰出的行为习惯，黄杰还设立了积分奖励制度，从学习、劳作、纪律及个人行为习惯等多角度归纳点评，大大地激起了学生们的自我驱动力。每到计算积分时，都是孩子们最振奋的时间，由于他们能够用积分来兑换文具、书本、玩偶、装饰品、日用品等“小奖品”，一年来，黄杰经过自购以及朋友捐献的礼品发放给学生的奖励品总值达2000元以上。黄杰还将小学语文课程规范的思想导图张贴到办公室的墙上，与教师们同享，并在语文教育过程中多向老教师取经，调查他们的教育学生的办法。经过一个学期的磨合与尽力，全班语文平均分打破及格线%，优异率在该校七个校区排名榜首。

  此外，黄杰还先后展开“洒水小卫兵”“欢喜糖块颂”“生命树”“读书城堡”“高兴值日生”“绘画墙展”等多种多样的课外活动，从学习成果分散到卫生习惯、课外阅读、行为规范，多角度地重视学生的生长，还对学生进行分级办理，针对不同特性、学情、家庭、学习才能的孩子，采纳不同的规范和办法。

  除了结业班的办理与教育，黄杰还担任二、五、六年级的美术课教育，形形色色地激起孩子们的潜能，让孩子们得到自在创造的高兴，黄杰不时会给学生一个温暖的拥抱，让他们感觉自己被喜欢、被认可、被重视。课间有空时，黄杰还陪学生玩老鹰捉小鸡、木头人等游戏。“我既是他们的教师，更是他们的玩伴，我高兴着他们的高兴。”支教完毕临别前，黄杰还将一年来学生的美术作品装订成册，并写上寄语，送给二年级的孩子们，作为他们长大后的回想，她期望学生们将来能为小时分的才调而自豪。

  黄杰带的结业班共有17名学生，单纯从家庭状况去看，贫困家庭有5户，单亲家庭有3户，所以除了学习以外，她更多的要重视学生的心理健康以及情商培育。“我知道状况后，就变成了这些学生的‘署理妈妈’，帮他们燃柴烧水，给他们做烧鱼和菠萝炒饭，买生果吃。村里人都说咱们更像亲人而非师生关系。校园教师看到孩子们如此喜欢我，也说：‘你这哪里是教师，清楚是一个妈，他们见到你就想要抱你’。”黄杰说。

  而作为班主任，事无巨细，从早读到课间，再到放学的每时每刻，她都重视着学生的动态。她常备简易医药箱，其间消毒药品的救急运用频率最高，连班上仅有几名女生的生理期她都关心，常常她总会将一杯黑糖姜茶热腾腾地递到孩子嘴边。黄杰说：“被爱温暖的女孩，将来也会是懂得温暖他人，会更懂得美好的味道。”她坚信，当感遭到教师相等、公平、友善的爱，每一个孩子都会变得比曾经自傲。

  黄杰不只是一名自愿者教师，更是一名公益人，她致力于传递自愿者精力给身边的人，包含学生。本年5月7日，作为村庄自愿者教师代表，黄杰受邀参与麻章区共青团“留念五四运动101周年暨我国路途宣传教育”线日，黄杰又带领一名学生参与了麻章区河长办、共青团麻章区委以及湛江市众力自愿者协会安排的“生态文明自愿行，人人争当河小青”自愿服务活动。

  此外，黄杰更与当地扶贫干部联络，协助学生家长推行草编工艺。据介绍，当地的和平草编手工艺源于宋代，以菖蒲草为质料，经过暴晒、碾压、整平或染色，再编织成各式的花篮，可用于家居收纳、干花随插、盛放面包，还能够立异作为沙滩包、草帽等。之前，乡民草编篮有固定收买的途径，多为外贸订单，但本年疫情导致外贸中止，乡民的收入遭到很大影响。黄杰在家访中看到一位学生家长的焦虑，便想协助带货试试。本年6月26日，黄杰开端在朋友圈协助学生家长做“助农带货”，一周内便帮其接到5笔订单，推进草编制品成交近百件，毛收入近600元。她的这一行动也得到了团麻章区委的重视，对方期望下来能有更好的推行形式和力度。

  谈起人生过往，黄杰对记者说，“我大学结业拒绝了院系教授们的款留，抛弃了留在上海大学任教的时机，回到大庆老家陪同白发苍苍的爸爸妈妈，那时中风的爸爸把一辈子的严厉都笑开了，我觉得很值得；而在支教的课堂上，我时常会带着孩子们沿着我的脚印，去领会异域风情、去感触云南大美、去才智都市富贵、去倾听他人的故事，无非是想开一扇窗，让他们看国际，呼喊他们英勇的心，经过尽力读书走出小村落。”

  在支教的空闲韶光，黄杰会带着学生一同在校园后院锄草、耕种、洒水，她为此开垦了一块向日葵地，“当花开的时分，一片金黄，在绿树映衬中分外夺目，令人心境愉悦，成为校园的一道风景线，也成了我和孩子们的拍照取景地，期望借此带给他们向上的生命力气。”黄杰觉得很幸亏加入了广东省“期望村庄教师方案”，饯别着公益支教这个梦。“我这一年挑选村庄支教，不只让自己的心愈加寂静，也看到更多因我的诚心而开放的笑脸，看到孩子们的生长，也看见自己生命的张力，也才真实懂得活着的含义。”